关注2007山西高考：考生如何填报志愿？

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两天的高考已经结束！考生马上面临一个关键的环节――填报志愿！
每到填报高考志愿时，听到最多的一句话就是：“发愁！”事关个人的前程，人人都慎重，在情理之中。仔细分析，愁主要是在面对以下一些问题时不好决断：自己估分误差怎么能尽量缩小？怎样判断分数线？怎样选填志愿才能更有利于录取？……
志愿是高考招生录取的重要依据！那么，怎样填报志愿？在填报志愿时要注意哪些问题？记者就此采访了在省招生考试管理中心工作已有十多年的杨怀珠老师。杨怀珠告诉记者，填报志愿时首先要处理好10种关系，在具体的填报过程中，要选好关键的三组志愿，形成“梯队”。
■填报志愿要着重处理好的10种关系
一、家长与子女之间的关系
首先，家庭内部不能搞内战，特别是在子女考试不理想的情况下，更不能互相埋怨，俗话说，家和万事兴。考生也应该理解家长的一片良苦用心，家长的能力都是有限的，对人生的酸甜苦辣都有自己的切身体会，不能对父母产生任何埋怨情绪，要靠自己的智慧和能力去取胜。家长是子女的第一任老师，最了解自己子女的性格特征、兴趣爱好，家长应该尊重子女的兴趣爱好和志向，克服对子女期望值过高的倾向，特别要避免把自己青年时代未竟的理想不加分析地强加在下一代身上。同时，家长也要注意到，有些子女在家庭中的行为表现和在外部群体中的行为表现是截然不同的，应主动与子女的任课老师特别是班主任老师沟通，了解其在校学习情况，在年级中的排列位次，在群体中的性格特征，是属于内向型的还是外向型的，今后适合在哪些方面继续发展。当家长与子女的观点发生冲突时，家长应该用自己丰富的社会经验、人生阅历甚至失败的教训去说服子女，引导子女正确地认识自己、认识人生、认识现实和社会，扬长避短，选择适合考生自身发展的院校和专业。
二、一本与二本院校之间的关系
原则上一本是全国重点大学（1A类）和近年来报考人数较多的热门院校（1B类），二本是一般院校（2A类）和近年来由专科学校升格的本科院校（2B类）。显然，在一本与二本之间，一本优于二本；在同一批次院校之间，A类优于B类。但这种院校之间的重点与一般、热门与非热门以及A类与B类之间的关系是相对的，是在不断变化和相互转化的。由于历史和地域的原因，以及学科专业设置的不同特色，每一所大学都会形成自己的优势学科和专业，都有自己的闪光点，考生一定不能简单地以一本、二本或A类和B类（特别是第一批中的A类和B类）区分一个高校的好坏与优劣，要结合考生自身的实际情况、学习成绩（高考估分）、兴趣爱好、未来的理想以及高校的学科和专业设置情况、地理因素、校园的文化氛围、院校对相关科目的要求以及未来人才的需求来确定适合自己的高校和专业。
三、第一志愿与参考志愿之间以及参考志愿与参考志愿之间的关系
填好第一志愿是至关重要的，我们强调第一志愿的重要性，并不是说参考志愿不重要，考生一定不能忽视参考志愿的作用，往往在关键时刻参考志愿会发挥意想不到的重要作用，会改变一个人的命运！特别是第二批录取中，参考志愿占的比例很大。参考志愿只能报考经预测第一志愿不满额的院校。这意味着参考志愿一定要比第一志愿低足够的层次才会有效，并且参考志愿之间也要拉开足够的梯度，形成梯队。
在选报同一批次院校的各个志愿时，必须使第一、第二、第三志愿（第二、三志愿均为并列参考志愿）院校之间的录取分数线有足够的差距，即梯度要足够大以确保前面志愿落空时，后续志愿能发挥作用。喜欢冒险的考生可采取冲第一、保第二的策略，第一志愿要准，第二志愿要稳。因为第一志愿是理想志愿，而第二志愿是补救志愿。
四、院校志愿和专业志愿之间的关系
对于高考成绩较好的考生，选择理想的院校和理想的专业，是无可非议的。由于一般考生高考成绩的竞争力总是有限的，若对院校提出较高的要求，就必须以牺牲专业的层次为代价；若对专业提出较高的要求，就必须以牺牲院校的层次为代价，二者究竟以哪个为重，由考生自己定夺，但必须是在能被录取的前提下做出上述调整的。特别是在院校志愿和专业志愿发生冲突并威胁到录取与否时，一定要放弃对专业的要求，此时无论是什么专业，能被录取就是上策。
五、“热门”专业与“冷门”专业、专业志愿与就业之间的关系
“热”与“冷”是对立的统一体，没有“热”也就没有“冷”的存在，二者在一定条件下是相互转化的。“热门”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感兴趣的专业。对某一“热门”专业，若各高校都盲目地扩招，超过社会对其需求，造成人才的过剩和浪费，增加就业难度，这自然也就转化为“冷门”了。同理，对于某些“冷门”专业，门庭冷落，无人报考，若各高校再削减其招生规模，当这种专业的人才在社会上供小于求的时候，自然又变成了“热门”。
另外，高校的专业设置与社会职业并不是一一对应的，即使是一一对应的，也不可能涵盖社会职业中的全部，在大学期间只能涉及―些基础知识。我们应该清醒地认识到，在大学本科阶段，只能学习一些基础知识，而学习和掌握这些基础知识的过程，是对一个人大脑和智力的开发、思维方式的训练和能力的提高过程。可见，学习什么样的知识并不重要，学习的过程倒很重要！考生在选报专业志愿时一定要保持清醒的头脑，不跟风，不从众，克服“羊群”心理，从自己的兴趣爱好、性格特征、发展潜力、家庭经济状况综合考虑，这样选择的专业方向才稳定，基础牢固，具有较强的发展潜力，将来也容易出成果，既有利于个人的发展，又有利于国家，两全其美。
六、省内院校与省外院校之间的关系
我省经济文化相对落后，许多优秀考生都把目标定位于省外经济文化发达城市的高校，这是可以理解的。但考生一定要有清醒地认识，在填报志愿前首先搞清楚各批次省内外院校的招生计划比例。2006年我省总计划中，第一批本科省内与省外院校招生计划（文理科合计）占第一批总计划的比例分别为25%和75%；第二批本科省内与省外院校招生计划占第二批总计划的比例分别为60%和40%；可见，对于第一批本科，省外计划比例高于省内计划，多数考生选报省外院校是可以的，但对于第二批情况就不同了，这个比例就颠倒过来了。如果一味填报省外院校，考生将会面临着高考落榜的困惑。更何况省内有些高校或某些专业并不亚于某些省外高校，考生在填报志愿时应综合考虑、采取内外兼顾的原则。
七、学校与地理位置之间的关系
我国幅员辽阔，各地区之间自然地理、人文状况，以及政治、经济、历史、文化之间差异很大，多数考生在选报志愿时，都把目标投向各大中心城市和经济、文化发达地区的高校。同样的高考成绩，若选择各大中心城市或经济文化比较发达地区的高校，只能去一所一般院校，而若选择地理位置稍偏远或经济文化欠发达地区的院校，就有可能上一所重点大学。同时，这些欠发达地区的院校，也应是那些经济不太富裕或高考成绩欠佳考生的选择目标。经过4年大学本科的奋发努力，完成本科阶段的知识、能力的积累和意志的磨炼过程。本科毕业后考经济发达地区高校的研究生，不失为一种明智的选择。
八、2B类院校与三本和专科院校之间的关系
遇到这类问题的考生其高考估分一般都位于二本线的临界区域，即：二本线上和线下各10分的区域。二本线上和线下考生的愿望和心理活动是截然不同的，线上的想上2A不想上2B，而线下的哪怕2B也愿意上。在近两年的录取实践中我们发现，二本线上有相当一部分2B院校由于生源不足不得不在二本线下按志愿降分录取，这为那些不达二本线而又想上二本的且家庭经济不太富裕的考生提供了一个机会。预估成绩在二本线下临界区域的考生在选择2B院校时一定要珍惜这个机会，提前做好应对措施，以免后悔。位于二本线下临界区域的考生在填报专业志愿时不能有太高的要求，并且应该填报院校和专业服从调配一项。
实际上，位于二本线下临界区域的考生可以有多种选择，这里是2B、三本、专科院校的交叉录取区域，这个区域内的考生和家长的心理活动是很复杂的。他们在2B、三本、专科和复读这几种选择中犹豫、徘徊，经受着痛苦的折磨，这也是招生录取最难操作、最容易出现反复的区域。但就大多数考生而言，我建议选择上本科，即2B院校或三本院校，经济条件好的可上经济发达区域的三本院校，经济条件差的可上2B类院校（多数是由专科学校升格而来）。只要有条件上本科的，应尽量选择本科，在如今知识更新周期越来越短的时代，随着我国经济的快速增长和科学技术的迅速发展，知识劳动者的比重日益增加，智力劳动起着越来越大的作用，专科层次的知识结构远不能满足一个人在快速多变的社会中生存和发展的需要，至于究竟应该上哪一层次的院校，应由考生和家长根据自己的实际情况综合分析，从长计议，做出适合自己发展的选择。
九、院校名称与院校实力、专业名称与专业内涵之间的关系
近年来，高等学校刮起了一股更换校名和专业名称的不良风气，贪大求阔的校名和时髦的专业名称层出不穷，考生在这些五花八门的“新大学”和“新专业”面前眼花缭乱，不知如何选择。其实，判断一个大学最基本的标准就是其办学历史、校风和校园文化积淀。
另外，某些网站或媒体公布的大学排行榜可信度并不是很高。这些排行都加进了某些编排人员或机构的利益，缺乏科学、客观、公正性。例如某些以工科为主的综合性大学，无论是学科覆盖面还是师资力量都远弱于同层次的综合性大学，但在排行榜上却位于综合大学前面，这显然是荒谬和不实的，是对考生的误导。 这里提醒考生不要简单地以国内外某些网站或媒体公布的大学排行榜为填报志愿的依据，一定要详细地了解大学的学科设置、师资等内在的真实情况。实际上，各院校在长期的发展过程中，受院校所在地区政治、经济、文化、历史的影响，都形成了自己鲜明的地方特色和专业优势，各有自己的闪光点，院校之间是不能简单比较的！
近年来，有些高校在招生章程中对本校的宣传存在不真实的情况，考生一定要提高警惕，必须多角度、全方位对选中的目标院校进行了解和研究。
在选择院系或专业时，考生要学会阅读院校的招生简章，对不同大学中的相同院系或专业介绍，要仔细阅读，认真比较，通过比较才能发现不同学校相同院系专业的差异，以便做出准确的判断和正确的选择。一般情况下，综合大学和工科大学在办学层次、学科类型、课程设置以及培养目标方面都不尽相同，学习的内容也不相同。例如，同样是环境科学专业，理科的环境科学主要偏向于宏观的城市规划、环境与资源管理、环境生态等方面的内容；而工科的环境科学则偏向于微观的给水排水、“三废”处理等技术方面的内容，一般地讲，对于名称相同的学科专业，综合性大学侧重于理论分析和思维训练方向，而工科大学侧重于工程和应用方向。在鉴别学科专业方面，一定要认真推敲、仔细研究，特别要结合各专业所开设的课程来分析判断，千万不能马虎，例如某大学招生章程中有关“热能工程系”的介绍，用了大量篇幅介绍热能与汽车工业的关系，但详细读完全篇介绍后，就会发现该系的学科和研究重点是动力工程（过去的锅炉专业）和流体机械工程（过去的水泵专业）。如果考生和家长只看标题，就可能做出错误的、不适合自己兴趣爱好的选择。又例如下面几个专业的新旧名称对比，材料成型与加工专业（原来的铸造专业）；某粮食学院的发酵专业，现校名和专业名分别改为某工业大学生物工程专业；某大学的采矿系，现已更名为资源环境与工程学院等，类似的例子很多。考生只要细心阅读，对比分析研究，就会发现其小的差异。
十、第一志愿缺档率与参考志愿之间的关系
在高考招生录取中，参考志愿只有选报第―志愿不满额的院校，参考志愿才有投档的机会。但在实践中，很多考生由于脱离实际，参考志愿出现了大量的无效志愿。根据往年的经验，2A和2B第一志愿缺档率较大，特别是2B第一志愿，望考生在选择第二批院校志愿时，一定要量力而行，三思而报。参考志愿尽量选择近几年缺档率较高的院校，尽量避免志愿选报中的扎堆现象。
■考生在填报专业志愿时的注意事项
一、选专业并非选职业
首先，目前很多高校按大类招生，培养中强调厚基础、宽口径，学生毕业后知识面宽，适应性强，能从事相关领域的许多工作。其次，目前高校的专业设置并不是与社会职业一一对应的，在校学习的某一学科门类的基础和专业知识涵盖了若干行业；有些毕业后所从事的工作用到大学里的专业知识多一些，有些用得很少。更何况要从事某一领域很专业的研究工作，还有硕士、博士阶段的学习。所以，本科阶段主要是打基础，培养学习方法和思维模式。
二、选取专业应重兴趣和志向，而非赶“时髦”、奔“热门”
选择专业时兴趣爱好、个人志向是第一位的。要知道所谓的“热门”与“冷门”是相互转化的，今天的“热门”，明天就可能是“冷门”，若一味追赶“热门”，不是个人的兴趣所在，学起来索然无味，自然学不好，将来也不可能有所作为。
三、正确处理兴趣与专业之间的关系
当专业和兴趣发生矛盾时，考生要毅然放弃兴趣，重点保证录取。青年人可塑性大，兴趣爱好也是不断改变的，是可以重新培养的，关键是要对学习知识有一个正确的认识，要有意志和毅力。其实，在我们工作实践中，人们所从事的实际工作与自己在大学里的所学不一致的现象是普遍存在的。
四、正确处理地域与专业之间的关系
每一所大学都有自己的强势学科，同时又有弱势学科。如果能考取一个自己喜欢、师资力量又强的专业，那么即使学校名气不是很大，或者学校地理位置稍偏一些，也是值得的。本科毕业后，研究生更换高校招牌，同样可以达到自己的奋斗目标。
五、警惕专业分数级差造成的高分落榜
若考生的档案已投到所填报的高校，还不能认为一定能被录取，因为各高校还要对已投档考生有一个分配专业的过程，即每位已投档的考生还面临一个二次投档（专业投档）的过程，若考生专业志愿填报不当或不服从专业分配，则还是要落榜的！按教育部规定，专业投档（专业分配）也分三种模式，即：①专业志愿优先；②成绩优先；③分数级差。每个高校采取哪种方式安排考生专业，由学校选择，各个高校在本校网站或招生宣传材料中要公开相关政策规定，请考生务必留意。就这几年情况看，大多数高校采取分数级差方式安排专业，专业分数级差一般在3―10分。考生在选择专业时一定要注意学校公布的专业级差。
■填报志愿应选好关键的三组
我省在本科第一、二批录取中的投档原则是，遵循志愿，保护高分。投档方式是，第一志愿按志愿优先方式投档，参考志愿（视为并列或平行志愿）按成绩优先方式投档。根据近几年的录取统计结果，本科第―批A类录取的新生中第―志愿录取率占录取总数的95%左右，重点大学几乎都是100%。2006年第一批理科A类第一志愿录取率占94%，缺档率仅为6%，可见，关键是第一志愿，参考志愿的作用微乎其微。由此可见第一志愿的重要性！
一、我省本科第一、二批志愿栏目设置情况
我省本科（这里暂不考虑三本）志愿栏目的设置情况是这样的：第一批本科院校（一本）中A类和B类各设一个第一志愿和两个并列参考志愿。第二批本科院校（二本）中A类和B类各设一个第一志愿，但A类设四个并列参考志愿（注意2A类的院校数量和招生数量是最多的），而B类设两个并列参考志愿。以上四个志愿栏目中各有一个服从调配志愿栏。这样，每位考生相当于可填报四组本科志愿。这四组志愿栏目的层次关系是，二本比一本录取线低，院校层次也低一个梯度。在同一批次中，B类比A类又低一个梯度（注意这不是绝对的，并且A类与B类执行同一条录取线），在填报志愿时，一本与二本、A类与B类各个院校已经人为地分为四个独立的批次。考生要注意的是，在同一个类别（A类或B类）的院校中，或同一组志愿栏目中，各个院校之间仍然有很大的差异。
二、选好关键的三组志愿
填报志愿关键是选好三组志愿：第一组是与考生自己高考估分和实力定位相当的院校志愿，我们称其为基本志愿，这是最重要的一组志愿，这组志愿中最重要的志愿是第一志愿。选择第一志愿院校时应注意，考生本人的高考估分高出一本线的分值，即使考生估分出现-10分误差，一般情况下考生的实考成绩也应能达到最低录取线。若出现+l0分误差，那就更没有问题了。同时，若考生对专业有较高的要求，就要降低院校的志愿梯度。反之，若对院校志愿有较高的要求，就要降低专业志愿层次。第一志愿确定之后，接着确定参考志愿，参考志愿要比第一志愿降低足够的梯度才会有效，否则，参考志愿会成为无效志愿。同时参考志愿之间也要降低足够的梯度，形成梯队。
第一组志愿（基本志愿）确定后，比基本志愿高一层次和低一层次各选一组志愿。高一层次的一组志愿是防止考生实考成绩高于估分时发生高分低就的应对措施；低一层次的一组志愿是防止考生实考成绩低于估分或基本志愿失效时的保底志愿。
这里要注意，在以上三组志愿栏内第一志愿和参考志愿、参考志愿和参考志愿之间都要形成梯队，不能出现无效志愿，以便前一志愿失效时后续志愿能发挥作用。以上三组志愿填完后，第四组志愿栏也要依梯队形式完成。绝不能留下空白！
三组志愿之间的关系，若基本志愿是1B，则高一层次和低一层次的志愿分别是1A和2A，注意2B也要选报。对于不同的高考估分，各组志愿之间的关系可依次类推。

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